¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cual

Definitivamente el aprendizaje no debe entenderse como algo trivial y menos basado en preguntas cualquiera ante contenidos cualquiera. Sin embargo constantemente se trivializa el aprendizaje generado en la vida cotidana y no se resignifica en las aulas, diversos motivos llevan a docentes y estudiantes al apego de un plan de estudios que poco tiene que ver con lo que es realmente significtivo y atractivo para la discusión, para la reflexión y para la puesta en práctica en la vida cotidiana no solamente de estudiantes y docentes, sino de la sociedad en su conjunto. Saber por saber y acreditar por obtener grados superiores sin un fin concreto y que apueste al desarrollo de la sociedad, es un desperdicio de tiempos y espacios. Creo que al resignificar el puesto de los sujetos en el entramado del aprendizaje contribuirá en mucho pues no se requiere de excesos de tiempo y espacio para situar y hacer significativo el aprendizaje.